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配乐朗读-百家姓-虹野:教师,您都能解什么惑

来源:百家乐官方网站 2020-01-09 08:42:33

配乐朗读-百家姓-虹野:教师,您都能解什么惑

配乐朗读-百家姓,“师者,传道授业解惑”,应该是每一位教师耳闻能详的一句话。作为老师每每解答学生或者他人困惑之际,倒也从他们释疑之后的喜悦中获得不少快乐。解惑,不仅仅算得上教师的本分,也是教师获得快乐的源泉。正是解惑会给人带来快感,不少人就有了给他人“解惑”的追求,“好为人师”也算得上追求快乐本能的体现。

但是如果仅仅表现出“为师”,却不能解惑,这个好为人师则就成为了“不谦虚”的代名词。不得不说的是,随着社会的发展,知识的膨胀,绝大多数人都只能窥视科学一角,非学有所长很难为他人解惑。所以我们看到很多“专家”每每谈及自己专业之外的问题,不仅仅不能解惑,甚至违反常识,徒惹人笑耳。

时至今日,教师身为“师”,天然具有“解惑”之义务,可是哪些问题是教师能够“解惑”的呢?是为谁“解惑”的呢?例如,青春期的学生,面临对异性的喜悦往往会产生很多苦恼和困惑。苦于不知道如何表达自己的异性的爱意,困惑于爱恋究竟是否合乎伦理道德、社会法规?此时教师是否应当解惑?是否超出解惑的知识储备?

我看到有老师认为:“学生恋爱是家长、社会都管不了的问题,老师就能解决?老师有那么大本事吗?”这事实上说明有教师认为学生感情困惑是教师不应该过问的问题,也就是说有些教师对“学生青春期”恋爱的问题是无法解惑的。

那么学生青春期的困惑究竟谁来解答呢?靠家长?或许会有一部分家长能够很好的解决这个问题,但是按照我们整体的国民素质来看,恐怕相当多的家长没有这个能力为孩子解惑。

有些学校出台了禁止学生恋爱的禁令,也有学校开除了恋爱的学生,也有学生因被开除而撒手人间。青春期学生的困惑不解决,后果很严重。青春期学生的困惑成为了烫手山药,无人去解!本人谈及到学校有责任教会“恋爱”,使其“发乎情,止乎礼”,竟然惹得个别教师一阵痛骂,认为笔者给学校添乱子,给教师增加负担。那些个满口喷粪有辱斯文的言语不再赘述。只是突然想起有个老师说过“老师又不是心理学家,凭什么要解决学生心理问题”,不禁想问,既然教师不解决学生的心理困惑,那么教师到底应该“解什么惑”?

有不少老师曾说,“我们只想好好教书”,当然“解惑”也就是解决书本上的“困惑”了。可是,即便是“书本知识”的困惑,教师又真的能解决吗?语文老师可曾知道学生编作文、说假话时候的困惑?数学老师可曾明白学生看到凭空出现的数学概念的困惑有多少?哲学老师可曾知道学生对自己人生观产生的困惑是什么?

可以说,任何离开了学生心理背景的“解惑”都不能真正解决问题,我们不愿意当心理学家的老师真的能“解惑”吗?

虹野 中华教育改进社理事

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